Дорогой ученик!
Вот и пришёл день прощания с третьим классом! Пролетел этот год удивительно быстро. Было всякое, но хочется, чтобы остались только приятные и светлые воспоминания. За этот год ты повзрослел и многому научился, стал самостоятельнее.
Чтобы легко войти в первую четверть 4 класса и вспомнить учебный материал за прошлый год, выполни задания «Иду в 4 класс».
Желаю тебе хорошего и полезного отдыха и жду 1 сентября в нашем классе.
Уважаемые родители!
Позади у нас третий год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка изменится режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите вашему ребенку сделать те задания, которые были предложены в школе. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Отличного вам летнего отдыха! Берегите детей! До встречи в четвёртом классе!
Несколько слов для мам
За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.
В первой половине лета (июнь-середина июля) необходимо читать книги свободной тематики.
Во второй половине лета (середина июля-август) медленно, но верно начинаем готовиться к школе: выполняем предложенные задания. Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно около 20 минут во время летних каникул.
Просьба обратить внимание на следующее:
- Выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия.
- Уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.
Список для внеклассного чтения
|
1. М. Пришвин: рассказы.
2. В. Бианки: рассказы и сказки.
3. А. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
4. Н. Некрасов: «Дед Мазай и зайцы», «Генерал Топтыгин».
5. Ю. Коваль: «Приключения Васи Куролесова».
6. А. Волков: «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Жёлтый туман».
7. А. Усачёв: «Если бросить камень вверх».
8. В. Медведев: «Баранкин, будь человеком!».
9. Н. Носов: «Витя Малеев в школе и дома».
10. В. Губарев: «Королевство кривых зеркал».
11. Л. Гераскина: «В стране невыученных уроков».
12. Д. Мамин-Сибиряк: «Алёнушкины сказки», «Светлячки», «Серая Шейка», «Приёмыш», «Золотой брат».
13. А. Толстой: «Детство Никиты».
14. И. Соколов-Микитов: рассказы.
15. Г. Скребицкий: рассказы.
16. П. Мисько: «Приключения Бульбобов».
17. Ю. Олеша: «Три толстяка».
18. Э.-Т. Гофман: «Щелкунчик и Мышиный Король».
19. В. Гауф: «Калиф-аист», «Карлик-нос».
20. Д. Харрис: «Сказки дядюшки Римуса».
21. Я. Ларри: «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
22. Р. Киплинг: «Рикки-Тикки-Тави», «Кошка, которая гуляет сама по себе».
23. А. Линдгрен: «Три повести о Малыше и Карлсоне», «Пеппи Длинныйчулок», «Приключения Эмиля из Леннеберги».
24. С. Лагерлёф: «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
25. Э. Распэ: «Приключения барона Мюнхаузена».
26. Т. Янссон: «Шляпа волшебника», «Волшебная зима».
27. Г.-Х. Андерсен: сказки.
28. Сказки народов мира.
Спіс для пазакласнага чытання ў 3 класе
1. А. Пысін: "Кавылёк”, "Аляксей, Дзяніс, Алёнка”.
2. К. Чорны: "Насцечка”.
3. У. Ягоўдзік: "Ці вернецца князь Кук?”, "У царстве Вадзяніка”, "Янка і Ружа”, "Вужовы кароль”, "Грыбок, грыбок, выстаў лабок”.
4. Р. Барадулін: "Азбука не забаўка”.
5. Я. Брыль: "Лазунок”, "Жыў-быў вожык”, "Ліпа і клёнік”, "Чым накармілі Мішутку”.
6. Я. Бяганская: "Як Настачка маме дапамагала”, "Пра казачных чалавечкаў”, "Маленькі капітан”.
7. А. Васілевіч: "Калінавая рукавічка”.
8. В. Вітка: "Вавёрчына гора”, "Памяць зямлі”.
9. У. Караткевіч: "Кацёл з каменьчыкамі”.
10. Я. Колас: "Два маразы”, "Рак-вусач”.
11. П. Місько: "Прыгоды Бульбобаў”, "Навасёлы”, "Прыйдзі, дзень-залацень!”
12. С. Шушкевіч: Вершы, казкі: "Ліса з магнітафонам”, "Колькі кіпцікаў у кошкі”, "Едзе страшная Яга” і інш.
13. Л. Лукша: "Як Ліса вучылася лятаць”.
14. А. Грачанікаў: "Казка пра Івана-ганчара і пачвару цара”.
15. Зм. Бядуля: "Сярэбраная табакерка”.
16. Ул. Дубоўка: "Залатыя зярняты”(казкі), "Пра дзеда і ўнука”(верш), "Жоўтая акацыя”, "Пялёсткі” (аповесці).
17. К. Калінам "Хлопчык-пакідайчык”, "Каляровыя месяцы”, "Крылаты конь”.
18. Ул. Ліпскі: "Клякса-Вакса і Янка з Дзіўнагорска”, "Пра Андрэйку Добрыка і чорціка Дуроніка”.
19. В. Зуёнак: "Каля рэчкі, каля броду…”, "Камендант курынай крэпасці”, "Узмахнуў вушамі слон”.
20. А. Якімовіч: Зборнікі казак: "Каток – залаты лабок”, "Бацькаў дар”, "Людзей слухай, а свой розум май”.
21. Беларускія народныя казкі.
22. Казкі народаў свету (на беларускай мове).
|
Русский язык
1) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Разбери предложения по членам предложения и частям речи. Выпиши все словосочетания.
На кр…ю опушки ст…яла старая б…рёза.
По г…лубой глади …громного пруда плавал белоснежный лебе…ь.
С в…твей б…рёзы св…сают дли…ые пуш…стые серё…ки.
2) Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
Зап..вал водой - волосы пос..дели- предск_зать погоду -
зап_вал песню - пос..дел на скамейке- зап_вал таблетку -
гр_бные дожди - сл..зал сметану- дов_рить курицу -
тонкая р_бина - сл..зал с дерева- нар_дился в гости –
3) Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Определи время, число и, если возможно, род глаголов.
(До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.
4) Разбери слова по составу:
Черника, чёрный, почернели, чернота. Путь, попутный, попутчик, путник. Гости, гостевой, погостила, гостить.
5) Вставь разделительные «ь» и «ъ» знаки.
Обез_яна, вороб_и, от_езжать, ненаст_е, пред_явить, об_единение, раз_яснение, п_ют, с_ел, под_ём, об_ятие, из_ян, ш_ёт, в_ёт.
6) Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.
- Сооружение в виде ряда ступенек для подъёма или спуска.
- Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тортов и др.
- Зелёный, продолговатый, хрустящий овощ.
- 1000 граммов
- Два ряда домов и пространство между ними для прохода и проезда.
- Растение с клубнями, богатыми крахмалом.
- Ученик, назначенный следить за порядком в классе.
7) Вставь пропущенные гласные, выдели корень в именах прилагательных, укажи число и род имён прилагательных. (Вспомни: у прилагательных во множественном числе род не определяется).
Т…нистая а…ея, м…довый пряник, н…совой платок, ш…рстяное платье, ж…стяная банка, ст…пные цветы, д…ждливый день, д…машнее задание, л…дяная горка.
Напиши, какие окончания имеют прилагательные:
М. р. - _________________________________________
Ж. р. - _________________________________________
Ср. р. –
8) Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные.
Смех, насм…хаться, см…шной, см…шить.
Сн…жок, сн…говик, сн…жный, сн…гопад, подсн…жник.
Л…карство, л…чебница, л…чить, л…карственный.
Вып…чка, зап…чённый, вып…кать, п…чёный, п…карня.
Укажи над словами, какими частями речи они являются.
9) Разбери слова по составу.
Бесшумный, рассвет, рукописный, помидорчик, подсвечник.
10) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу. Устно поставь вопросы к второстепенным членам предложения.
В нашем с…ду растёт яблоня. В…сной на ней цв…тут душ…стые цв…ты. Летом зреют ч…дес(?)ные пл…ды. Ос…нью с неё п…дают лист(?)я. З…мой яблоня ст…ит вся (в)снегу. Трудно ей (в)холо… и м…ро….
У имён существительных определи число и род.
11) Подбери к словам синонимы с шипящей на конце. Определи их род
Неправда – здоровяк – граница -
призыв – ерунда – арена (цирка) -
12) Разбери слова по составу.
Рассада, крапивушка, подружка, прадед, фокусник, список, пробегу.
13) Спиши. Вставь пропущенные буквы. Определить род и число имён прилагательных.
Т…ж…лый тру…, для де…кой …дежды, в ч…гу(н,нн)ой ва(н, нн)е; к поз(?)ней осени; после …се(н, нн)его ненастья; за г…л…систым с…л…вьём; о чес(?)ном слове; на х…лмистой местности; о радос(?)ном моменте; за ч…рным грачом.
14) Замени одним словом. Определи род существительных.
Человек, который играет на трубе -….., Краски для детского творчества - … .
Человек, который выступает в цирке - …., Женское украшение - …,
Очень сильный человек - …, Колючее животное - ….,
Человек, который играет на скрипке - …, Место, где купаются и загорают - …
15) Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы, определи их время, число и, если возможно, род.
Меня п…слали в лес за гр…бами. Я н…брал гр..бов и х…тел идти д…мой. Вдруг стало совсем т…мно. П…ш…л дож…ь, з…гр…мел гром. Я испугался и сел под б…льшой ду…. Бл...снула молния. Я з..жмурился. (Над)моей г…л…вой что-то з…тр…щ…ло. Что-то ударило меня в гол…ву. Когда я очнулся, (по)всему лесу капало с д…ревьев. Играло солнышко. Весело пели птицы.
16) От данных глаголов образуй имена существительные, разбери их по составу.
Подкормить, посадить, обкатать, победить, заварить.
17) Определи границы предложения. Спиши.
Солнышко сильно пр…грело воду в реч(?)ке играют (в)ней солнечные зайчики л..жат (на)воде листья кувш…нок (под)этими листьями неподвижно ст…я т ры…ки …ни спрятались (от)жары вот кр…сивая стрекоза присела (на)цв…ток ромашки прозрач(?)ные крылышки бл…стят (в)лучах со(?)нца.
18) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род существительных.
Борщ(?), вещ(?), блиндаж(?), мелоч(?), багаж(?), доч(?), сторож(?), шалаш(?), гуляш(?), малыш(?), камыш(?), печ(?), реч(?), плач(?).
19) Разбери слова по составу.
Подснежники, приставка, летучие, подсказка, сапожник, прохлада, зелёненькая, солнце, ширь, беспокойный, бутончик, долька.
20) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу предложения, подчеркни второстепенные члены предложения.
Поз(?)ней ос…нью лес ст…ит грус(?)ный. Л..сточки …бл…тели. Ре…кий ветер к…чает голые ве…ки. П…года ненас(?)ная. Солнеч(?)ные дни ре…ки. Часто сне…ком з…носит тро…ки и доро…ки в л…су. П…б…лели п…ля и луга. (По)всей мес(?)ности з…мующие птицы ищут пищу.
21) Составь из данных слов предложения и запиши их, расставляя знаки препинания. Придумай заголовок.
в, извилистая, уводит, тропинка, лес
на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных
сверкает, это, что
дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики
пестрит, в, от, глазах, цветов
в, как, лесу, летом, красиво
22) Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов.
П…ля …пустели. Цв…ты исчезли. Ж…лтая тр…ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только оз…мь поднимается ровным з…ленным к…вром. К…решки хлеба сохр…нятся невр…димыми. В…сной они выгл…нут на свет з…ленными ст…бельками.
Выпиши:
- Слово, в котором букв больше, чем звуков.
- Слово, в котором звуков больше, чем букв.
23) Вставь пропущенные буквы. Выдели ту часть слова, в которой пропущена буква:
В…рхушка, пр…читал, перехо…, зам…розки.
24) Слова ранний, зажужжал, группа раздели для переноса. Запиши ещё три слова с удвоенной согласной.
25) Вставь пропущенные буквы. Укажи число и род имён существительных.
Утре…яя з…ря осв…тила мес…ность. Звёзды на небе стали бл…днеть и п…гасли. Взошло в…с…ннее со…нце. З…л…той луч заиграл на в…рш…не могучего дуба. С реч…ки пот…нул лё…кий свеж…й в…терок. Задр…жали лист…я на осине, засверкала р…са.
26) Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.
Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе. Промежуток времени в 30 - 31 сутки. Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха. Произведение живописи. Один из родителей, синоним к слову «папа». Шестой день недели. Инструмент для забивания гвоздей. Приветствие при встрече. Овощ, корнеплод оранжевого цвета, сладкий на вкус. Седьмой день недели, общий день отдыха. Овощ, округлый сочный плод, из которого готовят томатный соус. Человек, обучающий детей в школе. Предмет мебели, предназначенный для сна. Синоним к слову «друг».
27) Данные фразеологизмы замени глаголами-синонимами:
Клевать носом. Зарубить на носу. Бить баклуши. Бить челом. Надуть губы. Повесить голову.
28) Вставь пропущенные буквы. Укажи число и род имён прилагательных (если возможно).
Последние дни ст…яла ясная п…года. П…веяло тёплым ветром. По овра…кам б…гут в…сёлые руч…йки. Заз…л…нела м…л…дая тра…ка. Звенит з…л…той г…л…сок малиновки.
29) Запиши словосочетания по образцу.
Рубить дрова – рубка дров. Погрузить багаж. Пересадить цветок. Смазать колёса. Прокладывать путь. Покупать игрушки.
30) Данные однокоренные слова запиши в три столбика: существительное, прилагательное, глагол. Выдели корни.
Свет, светить, светлый; осилить, сила, сильный; говорить, разговор, разговорчивый; белок, белеть, белый; готовить, готовый, заготовитель.
31) Найди и зачеркни лишнее слово. Выделенные слова разбери по составу.
Берёзка, полянка, сверкает, дождинка, степь. Бежит, рисует, тяжёлый, гуляет, лежит.
Широкий, узкий, высота, длинный, частый.
32) Определи части речи. Подчеркни слова, которые состоят из корня и окончания.
Листок, холода, скользкий, молодой, водит, запах, роса, смотрю, островок, на берёзе, в зелени, чудесный, метель, темнеть.
33) Разбери данные слова по составу.
Ранний, соседушка, ленивый, рассказчик, далёкий, соринка, зацепка.
34) Подбери подходящие по смыслу слова. Запиши словосочетания.
Игрушка (ёлочная, еловая). Человек (обидный, обидчивый). Роща (осенняя, осиновая).
Название (собаки, города, ребёнка). Секретный (шофёр, шифр, шифер). Выстрел (пушной, пушечный, пушистый). Разжечь (свет, костёр, свечку).
35) Запиши только те слова, в корне которых пишется буква «ж».
Доро[ш]ка, бро[ш]ка, гармо[ш]ка, сторо[ш]ка, варе[ш]ка, ча[ш]ка, малы[ш]ка, кру[ш]ка.
36) Подчеркни имена прилагательные, определи их род, выдели окончания.
Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удивительная, рощица, свежее, приветливое, зимовка, медленно, колючий.
37) Спиши слова, раскрывая скобки.
(не)сёшь, (не)годовал, (не)могу, (не)сломался, (не)просплю, (не)видит, (не)читать, (не)вылью, (не)посмела, (не)взлюбила, (не)испугаете, (не)домогать, (не)пройти, (не)открыла.
38) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
Парус(?)ный, соглас(?)ный, серьёз(?)ный, напрас(?)ный, любез(?)ный, грус(?)ный, лес(?)ница, ярос(?)ный, небес(?)ный, х…теть, р…дился, к..лючий, жур…влиный, бр…дить, р…са, к…рмушка, мя…кий, ре…кий, лё…кий, ни…кий, ло…кий, ро…кий.
39) Спиши, раскрывая скобки.
О(т,тт)енки, (с,сс)ылка, по(д,дд)елать, по(д,дд)акивать, по(д,дд)ержать, (с,сс)просил, ра(з,зз)дать, ра(з,зз)нимать, по(д,дд)ать, о(т,тт)аять, ру(с,сс)кий, бе(з,зз)лобный, бе(с,сс)порядок, о(тт,т)орвать, (с,сс)разу, бе(з,зз)условный.
40) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
Т…жело, ч…совщик, б…лизна, зад…ржать, высм…треть, выч…стить, ст…ринный, ст…ловая, ж..лтизна, выт…нуть, прил…теть, заг…ворить, дв…рцовая, з…рновой, выт…плю, м…ряк, пов…р, пов…лил, св…тлячок, нап…сал, м…стечко, тр…щать, л…нивая, см…льчак, зам…рзает, стр…жи.
41) Вспомни, на какие правила даны слова в каждом столбике. Самостоятельно добавь по три слова в каждый столбик.
|
суббота
|
подъезд
|
окрестность
|
кормушка
|
низкий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
1) Реши задачу
За колбасу заплатили 42 р., за сыр – в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо – в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса?
2) Запиши числа, предшествующие и последующие данным:
499, 120, 609, 300, 999.
66, 999, 109, 700.
Запиши числа, у которых:
8 единиц, 4 десятка, 1 сотня; 4 ед.ІІІ разряда, 6 ед. ІІ разряда, 1 ед І разряда;
5 дес. 6 ед.; 1 ед ІІІ разряда, 7 ед. ІІ разряда;
30 дес.; 6 ед. ІІІ разряда, 3 ед. І разряда;
74 ед.; тысяча
Запиши числа суммами разрядных слагаемых.
670, 285, 901, 917
Запиши числа в порядке убывания, подчеркни в каждом общее количество сотен.
672, 741, 762, 714, 1 001, 1 010.
3) Запиши примеры в столбик и реши их:
324 + 543 548 – 324 506 - 244
293 + 537 942 – 356 804 – 538
4) Реши задачу:
В столовую привезли 160 кг картофеля, а моркови в 8 раз меньше. Для обеда использовали 1/9 часть овощей. Сколько килограммов овощей использовали?
5) Реши уравнения:
198 + х = 485 у + (372 - 183) = 507
6) Сравни:
3 м … 29 дм 1 мин … 100 с 195 с … 4 мин
4 м 5 дм…5 дм 4 см 2 ч 5 мин … 105 мин ¼ ч …. 20 мин
7) Реши задачу:
На одном станке за смену изготовили 120 деталей, а на другом на 8 деталей больше. Все детали запаковали в коробки по 8 деталей в каждую. Сколько потребовалось деталей?
8) Найди значения выражений:
78 ∙ 8 – 59 ∙ 4 198 + (357 + 468 : 6) : 3
9) Расположи в порядке возрастания:
2 см, 2 дм, 2м, 2мм
Вырази в более мелких единицах измерения:
50 дм= 6 см = 6 м 3дм =
10) Вычисли:
1000 – (23 ∙ 5 – 196 : 7) + 62 ∙ 4 45 ∙ 5 : 3 – (84 : 7 + 19) + 70 : 5
11) Реши задачу:
В 4 одинаковых банках 12 л сока. Сколько литров сока в 8 таких банках?
12) Реши задачу:
За 3 одинаковые по цене книги заплатили 180 рублей. Альбом на 25 рублей дешевле книги. Какова цена альбома?
13) Стороны прямоугольника 16 см и 4 см. Вычисли его периметр и площадь.
14) Напиши в скобках кратко ответ задач:
1.Купили 4 м шерсти, а шёлка в 3 раза больше. Сколько метров шёлка купили?
2.Масса арбуза 12 кг, а масса дыни в 2 раза меньше. Какова масса дыни?
3.В четырёх электропоездах по 9 вагонов в каждом. Сколько всего вагонов в этих поездах?
4.Купили 6 баранок с маком и 2 бублика. Во сколько раз меньше купили бубликов, чем баранок?
5.Маме 32 года, а дочке 8 лет. На сколько лет мама старше дочки?
6.За 7 лампочек заплатили 42 рубля. Сколько стоит одна лампочка?
15) Решить уравнения:
456 : Х = 4 Х – 690 = 700
16) Реши задачу.
С одной яблони собрали 153 яблока, а с другой – на 15 яблок больше. Из 1/3 части всех яблок сварили варенье. Сколько яблок израсходовали на варенье?
17) Сравни:
64·7 … 64 ·(3+4) 1/5 км … ½ км 47 дм … 4 дм 7 см
¼ сут … 8 ч 0:146 … 146·0 100 г … 1 кг
18) Вычисли периметр равностороннего треугольника, длина стороны которого 147 мм.
19) Реши задачу.
В 9 байдарках сидят 36 спортсменов. Сколько нужно байдарок, чтобы в соревнованиях по гребле приняли участие 56 спортсменов?
20) Реши задачу:
В одном куске 24 м ткани, а в другом 12 м. Из всей ткани сшили 9 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани идёт на один костюм?
21) Реши задачу.
Один чабан настригает с трёх овец 18 кг шерсти, а другой с пяти овец 35 кг. Кто из них настригает с одной овцы больше шерсти и на сколько больше?
22) Запиши математические выражения и найди их значения.
Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589.
Число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9.
Из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8.
Произведение чисел 6 и 73 сложить с произведением чисел 35 и 8.
К разности чисел 497 и 139 прибавить сумму тех же чисел.
Частное числа 594 и разности чисел 371 и 365.
23) Выполни вычисления в столбик:
864 : 2 376 : 4 693 : 9 828:4 545:5 432:4
612:3 214:2 921:3 515:5 615:3 918:3
24) Реши задачу.
Для 5 лошадей и 10 коров выдали 125 кг сена. Каждой лошади выдавали 7 кг сена. Сколько килограммов сена выдали каждой корове?
25) Запиши уравнения и реши их.
Неизвестное число разделили на 9 и получили 102.
Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132?
26) Реши задачу.
В школу привезли 3 мешка муки по 48 кг каждый. Её расходовали поровну 4 дня, после чего осталось 32 кг муки. Сколько муки израсходовано?
27) Реши примеры на деление с остатком и выполни проверку:
60 : 8 100 : 16 88 : 15
Напиши, чему равны частное и остаток:
26 : 8 = … (ост. …) 49 : 6 = … (ост. …)
58 : 9 = …. (ост. …) 18 : 4 = … (ост. … )
28) Реши задачу.
С одной пасеки привезли 36 кг мёда, а с другой в 2 раза больше. Весь мёд разлили в банки по 4 кг в каждую. Сколько банок потребовалось?
29) Реши задачи.
Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 2 см меньше. Вычисли площадь этого прямоугольника.
Длина прямоугольника 27 см, ширина на 9 см короче. Чему равен периметр прямоугольника?
30) Вычисли:
250 – 350 : 7 + 608 (208 : 8 + 73) ∙ 7 943 – 128 + 68 ∙ 6 – 196 : 7
31) Запиши величины по убыванию:
23 дм, 478 мм, ½ м, 310 см, 30 дм 9 см
Выпиши наибольшую и наименьшую величины:
1 м 5 дм, 708 м, 5 м 7 см, 1 м 1 см, 654 см, 76 дм 2 см, 39 м, 2 дм.
Вырази в сантиметрах и запиши в порядке убывания:
2 м 1 см, 45 дм, 6 дм 7 см, 50 мм, 350 см, 1 600 мм.
Запиши величины в порядке возрастания:
7 см, 6 дм 9 см, 3 дм 5 см, 1 км, 2 см 4 мм, 74 м, 9 дм 1 см, 75 см, 603 см, 9 м.
Вырази величины в указанных единицах:
172 с =…мин…с 3 сут15 ч=…ч 5 м 6 см =…см
481 см =…дм…см 8 ц 72 кг = … кг 2 т 7 ц 14 кг = …кг
32) Реши задачи:
Мотоциклист ехал 4 часа со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние он проехал?
За какое время пешеход пройдёт 15 км, идя со скоростью 5 км/ч?
Гепард пробежал 600 м за 4 минуты. С какой скоростью он бежал?
Лодка проплыла 28 км со скоростью 7 км/ч. Какое время она была в пути?
С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?
Спасаясь от собаки, кошка вскарабкалась на дерево со скоростью 2 м/с за 3 секунды. На какую высоту забралась кошка?
33) Реши задачи:
От двух станций вышли одновременно два грузовых поезда и встретились через 5 часов. Один поезд проходил в час 29 км, а другой 35 км. Какое расстояние между этими станциями?
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автобуса. Скорость первого автобуса -25 км/час, скорость второго -50 км/час. Первый автобус прошёл до встречи 100 км. Сколько километров прошел до встречи второй автобус?
Из одного города в другой одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 9 час. Скорость одного поезда 48 км/час, а скорость другого на 5 км/час больше другого. Найдите расстояние между городами.
34) Вычисли:
168:4+716 381:3+299 600-362+102:6
187+605:5 700-372-109 760-(548+137):5
35) Реши задачи:
Из города в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста- 18 км/ч, а скорость мотоциклиста- 47 км/ч. На каком расстоянии они окажутся один от другого через 2 часа после начала движения?
От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 6 часов расстояние между ими было 360 км. Один из них шел со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью шел другой теплоход?
Из города на дачу выехал велосипедист со скоростью 12 км/час. Дорога на дачу заняла 6 часов. На сколько изменилась скорость велосипедиста на обратном пути, если он затратил на него 4 часа?
36) Реши уравнения.
х-120=784 х:130=5 750:х=10 6·х=624
37) Реши задачу:
Длина прямоугольника 70 см, а ширина на 40 см меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
38) Вставь пропущенные числа
352+463=900- … 2 ч 37 мин= … мин 1 м = … см
1 т = … ц 254·3=458+… 1 мин = …с
39) Начерти два отрезка. Длина первого отрезка 6 см, это в 2 раза короче, чем длина второго. Найди сумму длин двух отрезков.
40) Реши задачу:
Из библиотеки на дом за день берут 673 книги. Из них 179 книг о войне, со сказками – на 97 книг больше, чем о войне, а остальные книги – о природе. Сколько книг о природе берут на дом из библиотеки?
41) * Трёхзначное число записано тремя различными цифрами, которые расположены в порядке возрастания слева направо. Известно, что в его названии все слова начинаются с одной и той буквы?
42) * Расшифруй комбинацию кодового замка:
а)третья цифра на 3 больше, чем первая,
б)вторая цифра на 2 больше, чем четвёртая,
в)сумма всех цифр равна 17,
г)вторая цифра 3.
43) *Маугли попросил пятерых обезьян принести ему орехи. Обезьяны набрали орехов поровну и понесли Маугли. Но по дороге они поссорились, и каждая обезьяна бросила в каждую по одному ореху. В результате они принесли орехов вдвое меньше, чем собрали. Сколько орехов получил Маугли?
44) *В коробке находятся белые, чёрные и красные кубики. Всего 50 штук. Белых в 11 раз больше, чем чёрных. Красных меньше белых, но больше чёрных. Сколько красных кубиков находится в коробке?
45) *Митя и Филипп живут в одном доме: Митя на шестом этаже, а Филипп – на третьем. Возвращаясь из школы, Митя проходит 60 ступенек. Сколько ступенек проходит Филипп, поднимаясь на свой этаж?
46) *На корабле «Пиратское счастье» несколько кошек, несколько матросов, кок и одноногий капитан. У всех них, вместе взятых, 15 голов и 41 нога. Сколько кошек на корабле?
47) *В олимпиаде приняли участие семь учеников в возрасте от семи до двенадцати лет включительно. Известно, что:
- Гриша старше Жени,
- Саша старше Васи, но моложе Вани,
- У Ани и Нади возраст одинаков, меньше, чем у Вани, но больше, чем у Саши,
- Женя старше как Нади, так и Вани.
Сколько лет каждому?
48) *Расставьте знаки действий и, если нужно скобки, чтобы выражение стало равным.
5 5 5 = 2 5 5 5 = 5 5 5 5 5 5 = 100
49) *У дедушки 34 конфеты. Эти конфеты он разделил между своими внуками так, что каждый получил 6 конфет и 4 конфеты осталось? Сколько внуков у дедушки?
50) *Запиши пример на деление с наибольшим возможным остатком.
… : 9=6 (ост. …)
Запиши наибольшее трёхзначное число, которое изображается различными цифрами.
Беларуская мова
1) Спішы сказы, устаў прапушчаныя літары.
У нас пры школе ёс…ь са… і агаро…. У са…е і на агаро…е працую…ь дзе…і. Яны паліваю…ь гра…кі і саджаю…ь кве…кі. Дзе…і любя…ь працава…ь.
2) Перакладзі словы на беларускую мову. Запішы іх.
Дети, красивая, серый, весной, треск, пушистая, родители.
3) Спішы словы, устаўляючы патрэбныя літары.
Н..чаваць, ц…мней, сц…жынка, г…моніць, тр…шчыць, в…рба, пав…с…леў, з…л…тая, др…ўляны.
4) Спішы, устаўляючы прапушчаныя літары. У назоўнікаў вызначы лік і род.
У нас на Беларусі многа цікавых і прыгожых абра…аў. А…ін з іх называецца Дзя..ды. Гэта …ень, калі ўсе лю…і з павагай і ў…ячнас…ю ўспамінаю…ь сваіх про…каў. Дзя…ы святкуюцца ў лістапа…е.
5) Перакладзі словы на беларускую мову і запішы іх.
Отец, спасибо, течёт, убегать, пчела, угощать, дневник, рюкзак, шишка, ёжики.
6) Устаў прапушчаныя літары. Спішы. Пры спісванні ў канцы сказаў пастаў патрэбныя знакі прыпынку.
А вы ведае…е, хто жыве ў п..ску пад нашым ганкам Ніколі (не) здагадае..еся Старая жаба Чаму старая Ды яна ж многа гадо… там ж…ве.
7) Спішы словы, устаўляючы мяккі знак або апостраф.
Дар…я, л…ецца, паштал..ён, пад..езд, вераб…і, сям…я, п…юць, з…явіўся, Іл..я, б…ецца, Мар…я, Анатол…евіч, шампін…ён, Пракоф…еў, міл…ён, аб…ём, сал…ю.
8) Перакладзі словы на беларускую мову. Запішы іх.
Ульяна, Васильевич, подъехал, зверьё, объём, пиявка, почтальон, Юрьевна, пьют, погода, объявление, воробьи.
9) Утвары ад назоўнікаў аднакаранёвыя прыметнік і дзеяслоў, абазнач у іх корань.
Радасць, пісьмо, цяпло, сум, зелень, холад, лётчык.
10) З дадзеных слоў складзі і запішы сказы. У аднакаранёвых словах абазнач корань.
За, вырас, вёскай, лес. Бярозак, у, было, многа, лесе. Ствалы, стройныя, у, бяроз, белыя, маладых. Бярэзніку, у, расло, густым, падбярозавікаў, многа. Сок, вясной, там, бярозавы, збіралі, школьнікі.
11) Спішы, устаўляючы прапушчаныя літары. У 1 і 5 сказах падкрэслі граматычную аснову.
Даж..ы іду..ь даволі ч…ста. Яны …ёплыя і н…пра…яглыя. Ц..пло і вільга…ь жыватворна …здзейнічаю…ь на рост раслін. Непа…торным водарам настоена паветра. На л…сных п…лянках зацві… чабор.
12) Складзі і запішы сказы. У прыметнікаў вызначы лік і, калі магчыма, род. У 1 і 4 сказах вызначы часціны мовы.
Ногі, кінулася, Петрыку, пад, маленькае, кацянятка. Паднялася, ім, шэрая, поўсць, на. Трубой, пушысты, хвост, стаяў. Вушы, натапырыліся, доўгія, ката. Зялёныя, глядзелі, спалохана, вочы. Малы, быў, і, ён, напалоханы, вельмі.
13) Спішы, устаўляючы прапушчаныя літары. Абазнач у словах прыстаўкі.
Па…ходзіла, а…гадала, а…трэсці, п…ральюць, …ламала, па…ліла, …плесці, а…рэзалі, …бегаў, па…раслі, …шыла, а…казаў, …ляпіла, а…варыць, а…каз, …мерзнуць, а…едзе.
14) Ад слоў утвары пры дапамозе прыставак і суфіксаў аднакаранёвыя словы і запішы іх. Прыстаўкі і суфіксы абазнач.
Назоўнік Прыметнік Дзеяслоў
Узор мароз марозны замарожу
садочак
бегавая
развесяліла
зеляніна
кармавыя
праца
15) Спішы, дапісваючы патрэбныя прыстаўкі. Абазнач прыстаўкі і падкрэслі ў іх літары, у напісанні якіх можна дапусціць памылкі.
…рэзаць галінку, ….пісаць з дошкі, …садзіць дрэвамі, ….даць кнігі, …расці за лета, …кідаць мячык, …клеіць часопіс, …рубіць дрэва, …плыць ад берага, ….рэзаць палена, …хапіць рукамі, …бегчы да хаты, ….весці да стала
16) Запішы словазлучэнні. Абазнач прыстаўкі, падкрэслі прыназоўнікі.
(За)бег (за)гару, (на)пісала (на)канверце, (на)чарціла (на)лісце, (з)ляцела (з)дрэва, (па)бегла (па)дарозе, (з)рабіла (з)паперы, (па)скачуць (па)дарожках, (у)вайсці (ў)ваду, (з)ехаць (з)гары, (пра)чытаць (пра)аленяў.
17) Разбяры словы па саставе.
Крылатыя, вясновае, прыляцелі, пчаліны, замаразкі, пералез, агеньчык, падбярозавік, намалявалі, прынёс, пераход, падарункі, добранькія, фігурыст, рабінавая, зеленаваты, повар, загадкі, дубочак.
18) Запішы тэкст, дапісваючы канчаткі прыметнікаў. Абазначце іх лік і род (калі магчыма).
Шумлів… вецер разагнаў шэр… хмары. Вакол стаіць цішыня. Вузк… сцежка бяжыць праз шырок… жытнёв… поле. У жыце спяваюць вясёл… перапёлкі.
19) Са слоў складзі і заішы сказы. Абазнач час і лік дзеясловаў.
Трывожна, над, кружацца, сялом, птушкі. Стаіць, і, яшчэ, цёплае, надвор’е, сухое. Ластаўкі, у, дамаўляюцца, вырай, адлятаць, але, ужо. З, цяплом, з, прылятаюць, ластаўкі, і, цяплом, адлятаюць.
20) Спішы, устаўляючы прапушчаныя літары. Абазнач час, лік і, калі магчыма, род дзеясловаў. Разбярыце першы сказ па членах сказа.
(На) …злеску рос в…лікі ду…. (З) дуба падалі (на) з…млю ж…луды. Дзе…і прыхо…ілі (да) дуба і збіралі іх. Яны паса…ілі ж…луды (на) л..сной палянцы. В…сной ж..луды пачалі прараста..ь. Уніз яны пус..ілі к…рэньчыкі, а …гору з..лёныя лісточкі. Хутка зашумя..ь тут маладыя ду…кі.
21) Злучы стрэлкамі звароты, падобныя па значэнні ў беларускай і рускай мовах.
Бить баклуши Без клёпак у галаве
Без ножа резать Вуглы абціраюць
Без царя в голове Без агню пячы
Валять дурака Бібікі біць
Бросать жребий Кідаць лёсы
22) Перакладзі сказы на беларускую мову. Вызначы часціны мовы.
В букете стоят розы. Дети пишут диктант. Учёные нашли клад. Над головой кружил голубь.
23) Перакладзі словы на беларускую мову.
Ответ, арбуз, тыква, воскресенье, неделя, ковёр, диван, богач, комната, забор, кличка, фамилия, дело, кролик, образец.
24) Перакладзі словы на рускую мову.
Гумавы, асілак, палахлівы, марыць, чарга, страха, дах, столь, падлога, прыступка, бавоўна, цэгла, шкло, муляр.
25) Запішы словы ў тры слупкі (м.р., ж.р., н.р.).
Цень, снег, сонейка, сабака, галінка, сцежка, надвор’е, гусь, медаль, шынель, стэп, палын, жырафа, яблык, шафа, боль, мазоль.
26) Да кожнага назоўніка падбяры антонім. Вызначы род назоўнікаў.
шум – мір - вечар - радасць - дабро – смеласць –
маладосць – холад - зло - дзень - лета -
27) Перакладзі словазлучэнні на беларускую мову і абазнач род назоўнікаў.
Серый гусь, золотая медаль, белая скатерть, большой зал, австралийский кенгуру, красивый цветок, спелый колос, спелые яблоки.
28) Запішы назоўнікі ў два слупкі (адз.л. і мн.л.)
Гняздо, нажніцы, надвор’е, ручнікі, цыбуля, алоўкі, вулей, дрожджы, пацеркі, багацце, пошта, калідоры, вугаль.
29) Утвары ад назваў жывёл назвы іх дзіцянят.
Кот - , сабака -, леў - , карова -, сарока - , дзік -, зубр-, вавёрка -, авечка -, індычка - , жаба -, жырафа-.
30) Падбяры прыметнікі да назоўнікаў, вызначы іх лік і род.
….неба, ….чалавек, …лета, …гуаш, …сцежкі, …беларусы.
31) Спалучы прыметнкі з назоўнікамі і запішішы атрыманыя словазлучэнні.
Вялікі (гусь, сабака, дрэва), цёплы (вада, адзенне, вецер), моцны (боль, радасць, пасуццё), лёгкі (партфель, задача, рашэнне).
32) Перакладзі словазлучэнні на беларускую мову і вызначы род прыметнікаў.
Высокая насыпь, длинная тень, горькая полынь, широкая ладонь, белая ромашка, колосистая рожь, спелое яблоко, золотая медаль, высокий тополь, холодная погода.
33) Падбяры на назоўніикаў аднакаранёвыя дзеясловы ў форме прошлага, цяперашняга і будучага часу. Запішы іх.
Пісьмо - …,…,… . Зелень - …., …,….
34) Разбяры па саставе дзеясловы прошлага часу.
Забеглі, распусціў, урадзіла, зблізіла, разбагацелі.
35) Змяні сэнс апавядання, устаўляючы перад дзеясловамі не. Запішы новыя сказы.
Увосень сонца грэе. На лузе цвітуць кветкі. У лесе спяваюць птушкі. У садзе гудуць пчолы.
36) Складзі сказы і запішы тэкст. Падкрэслі галоўныя і даданыя члены сказа.
пахмурнае сонца заліло зямлю
ружовае прамяні зачырванела з-за хмар
першыя святло асвяцілі на ўсходзе
сонечнае неба выкацілася наваколле
37) Перакладзі словы на беларускую мову. Падкрэслі назоўнікі і вызначы іх род.
Коридор, ласточка, погода, стужа, паук, осенний, звинеть, тетрадь, блестеть, отцветать, открыть, осторожный, бульон, бутерброд, облако, выйти, городской, дневник, пенал, почта, песчаный, светить, счастье, смеяться.
38) Запішы ў першы слупок назоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў форме адзіночнага ліку, а ў другі – толькі ў форме множнага ліку.
Малако, санкі, акуляры, ложак, золата, вочы, абцугі, чай, апілкі, усмешкі, нажніцы, моладзь, бусы, бярозка, радасць, дзяўчынка, маразы.
39) Перакладзі на беларускую мову сказы і запішы іх. Падкрэслі галоўныя члены сказа.
Паучок плетёт между деревьями новую паутинку. Белые лепестки черёмухи дрожат на ветру. В ночном небе блестят первые звёздочки. В весеннем лесу звенят голоса птиц.
40) Пастаў дзеясловы ў будучым часе. Запішы новыя сказы. Вызначы лік дзеясловаў.
Прыйшла вясна. У небе ўвіняць жаваранкі. На дрэвах з’явіліся зялёныя лісточкі. У калгасах пачалася сяўба.