- Воспитывайте читателя личным примером.
- Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением, подбирая книги, которые могли вы чем-то его привлечь.
- Можно купить школьнику аудиокнигу по произведениям русских классиков, можно найти и показать достойный фильм, снятый по классике, а потом попросить прочитать книгу. Обсудите различия.
- Приучите ребенка значение любого незнакомого слова смотреть в словаре.
- Совместное чтение книг, пересказ прочитанного друг другу и невольно возникающий при этом обмен мнениями - естественный путь читательского общения в семье.
- Вспоминайте любимые книги своего детства, как бы разжигая Аппетит к важным для каждого человека книгам. Пересматривайте книги собственной библиотеки с участием детей. О любимых книгах рассказывайте с восхищением.
- Поручите школьнику составить каталог домашних книг. Опыт показывает, что он может найти что-то интересное для себя, копаясь в книгах.
- Проконтролируйте чтобы в дорогу была взята интересная книга.
- Если юный читатель увлекся какой-либо темой, посоветуйте нужную литературу. По заботьтесь о том, чтобы в руки ребенка попадали действительно хорошие книги.
- По материалам сети Интернет.
|
|
| Барри Д. |
|
«Питер Пэн»
|
| Бианки В. |
«Лесные домишки»
|
| Гайдар А. |
«Чук и Гек»
|
| Гераскина Л. |
«Встране не выученных уроков»
|
| Иванов А. |
«Про Хому и Суслика»
|
| Лагерлёф С. |
«Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
|
| Линдгрен А. |
«Три повести о Малыше и Карлсоне»
«Эмиль из Лённеберг»
|
| Медведев В. |
«Баранкин, будь человеком!»
|
| Милн А. |
«Винни-Пухивсе-все-все»
|
| Носов Н. |
«Веселая семейка»
«Витя Малеев в школе и дома»
«Приключения Незнайки и его друзей»
|
| Олеша Ю. |
«Три толстяка»
|
| Пришвин М. |
«Кладовая солнца»
|
| Пройслер О. |
«Маленькая Баба-Яга»
«Маленький Водяной»
«Маленькое привидение»
|
| Трэверс П. |
«Мэри Поппинс»
|
| Успенский Э. |
«Меховой интернат»
|
| Маяковский В. |
«Что такое хорошо, что такое плохо?»
|
|