Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Структура ученического самоуправления

Структура ученического самоуправления –

Школьная Ассоциация Настоящего Самоуправления

(ШАНС)

Для организации управления разными видами деятельности в детском коллективе создана Школьная Ассоциация Настоящего Самоуправления (ШАНС). Самоуправление содействует становлению сплоченного ученического коллектива, формирует у учащихся сознательное и ответственное отношение к правам и обязанностям, закреплённым в уставе школы, правилах для учащихся, других нормативных документах.

          Путём голосования был выбран председатель Школьной Ассоциации Настоящего Самоуправления и заместители секторов (культурно – массового, дисциплины и порядка, учебного, шефского, информационного). Председатель организует работу секторов, контролирует решения Клубов друзей октябрят и Клубов друзей пионеров, присутствует на собраниях и заседаниях, участвует в разработке и обсуждении документов, материалов по самоуправлению.

         Каждый сектор выбирает главу, планирует свою деятельность, составляет план работы на год, определяет функциональные обязанности.

Функциональные обязанности сектора дисциплины и порядка:

1. Систематически проводить работу по разъяснению типовых правил для учащихся.

2. Осуществлять контроль над участием обучающихся в общественно – полезной деятельности.

3. Вовлекать ребят в работу объединений дополнительного образования, секций, охватывать их общественными поручениями.

4. Организовывать дежурство во время проведения тематических общешкольных вечеров.

5. Контролировать режим проветривания классных кабинетов.

6. Выдвигать администрации школы свои предложения по хозяйственно – бытовому оборудованию школы.

7. Профилактическая работа с учащимися, состоящими в СОП и ИПР.

Функциональные обязанности учебного сектора:

1. Учебный сектор ведёт учёт и наблюдение за ходом успеваемости, организует помощь неуспевающим.

2. Наблюдать за деятельностью предметных факультативов, помогать в организации тематических вечеров и лекториев.

3. Проводить специальные мероприятия по борьбе за успеваемость.

4. Вести наблюдение за посещаемостью учащихся.

5. Оказывать помощь учителям - предметникам в подготовке и проведении школьных олимпиад.

6. Оказывать помощь учителям - предметникам по изготовлению наглядных пособий.

Функциональные обязанности культурно – массового сектора:

1. Организация и проведение культурно - массовых мероприятий, общешкольных вечеров, праздников, встреч с интересными людьми.

2. Распределение между классами поручений по подготовке мероприятий.

3. Организация оформления актового зала к вечерам и праздникам.

4. Выявлять пожелания учащихся о культпоходах и экскурсиях, оказывать помощь в их организации.

Функциональные обязанности шефского сектора:

1. Координировать работу отрядов «Милосердие» и «Добрые сердца».

2. Подготовка и проведение мероприятий, посвящённых традиционным праздникам и датам (День Победы, День Конституции, День Защитника Отечества и др.).

3. Приглашать ветеранов ВОВ, воинов – афганцев, ветеранов педагогического труда на мероприятия, посвящённые традиционным праздникам и датам.

4. Оказывать помощь школьным организациям ОО «БРСМ», ОО «БРПО».

5. Организовывать подвижные перемены в начальной школе.

6. Помощь классным руководителям при проведении внеклассных мероприятий.

Функциональные обязанности информационного сектора:

1. Оказывать помощь в наполнении школьного сайта, групп ВК «Молодёжный мир БРСМ Барановичи», «БРПО Барановичи».

2. Иметь в каждом классе учащихся, которые отвечают за проведение информационных часов.

3. Организация тематических выставок стенгазет, фотовыставок.

4. Информирование учащихся, родителей, педагогов о жизни школы, событиях, достижениях, решениях органов школьного самоуправления;

Школьное ученическое собрание:

- рассматривает и утверждает перспективный план, основные направления деятельности органов ученического самоуправления на предстоящий период, ориентированные на реализацию потребностей учащихся;

- решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школой; обсуждает и принимает планы совместной работы органов самоуправления учащихся с педагогами, родителями, советом школы;

- формирует органы самоуправления в школе;

- вырабатывает и формулирует предложения ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

- рассматривает и утверждает положения, правила, памятки и инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность учащихся в своем коллективе, работу ответственных и уполномоченных коллективом лиц;

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов самоуправления.

         В школьный совет лидеров представлен Клубам совета пионерам и Клубом совета октябрят, в который входят члены ОО «БРСМ» и ОО «БРПО», лучшие педагоги и учащиеся, а также представили родительского комитета, шефского предприятия, общественности. Совет лидеров координирует план работы, сосредотачивает внимание учителей, учащихся, родителей на основных направлениях деятельности школы, рассматривает спорные вопросы, противоречия, выносит конкретные рекомендации в адрес администрации.    

   Школьный совет лидеров:

- координирует деятельность всех органов и объединений учащихся школы, планирует и организует внеклассную и внешкольную работу;

- готовит и проводит собрания или конференции учащихся школы;

- на своих заседаниях обсуждает и утверждает планы подготовки и проведения важнейших школьных мероприятий, заслушивает отчеты о работе своих рабочих органов (комиссий, штабов, редакций и др.) органов самоуправления первичных коллективов и принимает по ним необходимые решения, заслушивает информацию и отчеты ответственных лиц самоуправления о выполнении решений школьного ученического собрания;

- решает вопросы поощрения и наказания, принимает решения об ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями.

           Связь самоуправления с классными коллективами осуществляется через старост, избираемых классными собраниями. Классное собрание – коллективный орган ученического самоуправления в классе – проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть. Собрание класса принимает решения по вопросам деятельности классного коллектива, определяет структуру самоуправления, заслушивает информацию о решениях органов самоуправления, намечает конкретные меры по выполнению этих решений, определяет порядок и утверждает график дежурства учащихся по классу. Староста организует работу учащихся по выполнению решений самоуправления и классного собрания, даёт поручения учащимся, обеспечивает подготовку и проведение классных собраний с классными руководителями, работу дежурных в классе.

           Молодёжные и детские организации и объединения школы призваны способствовать развитию школьного самоуправления, участвовать в его практической реализации через своих представителей в органы самоуправления.

 

Разделы сайта